| Item type |
デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) |
| 公開日 |
2023-03-18 |
| タイトル |
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タイトル |
確かな学力の育成と評価の在り方 : 「CAN-DOリスト」の形での学習到達目標設定と評価（2） |
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言語 |
ja |
| タイトル |
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タイトル |
On the enhancement and assessment of academic ability and skills in English in elementary, junior high, and senior high school : Goal setting and assessments for learning English from the viewpoint of “CAN-DO" statements (2) |
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言語 |
en |
| 作成者 |
山岡, 大基
深澤, 清治
樫葉, みつ子
青木, 基容子
石原, 義文
井長, 洋
五井, 千穂
小橋, 雅彦
瀬戸口, 茂久
西中村, 貴幸
八島, 等
山田, 佳代子
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| アクセス権 |
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アクセス権 |
open access |
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アクセス権URI |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| 主題 |
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主題Scheme |
NDC |
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主題 |
370 |
| 内容記述 |
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内容記述 |
附属小学校・中学校・高等学校英語科では，2013年度の学部・附属学校共同研究において，小中高12年間を見通した学習到達目標を「CAN-DOリスト」の形で記述し，それと連動するように評価方法を「CAN-DOテストパック」として体系化した「FUZOKU CAN-DO」という枠組みを作成した。本研究は，その研究を引き継ぐものとして，FUZOKU CAN-DOを全面的に運用することにより，この枠組みに即した具体的な教材・評価材を開発すること，また，運用を通じてこの枠組みをさらに整備することを目的とした。本稿では，小学校３・４年生と，中高各学年における指導と評価の具体例を示し，FUZOKU CAN-DO運用の実際を詳らかにしている。ただし，全面運用に当たっては，年間指導計画をFUZOKU CAN-DOに適合するように調整するなどの手順を要したため，この枠組み全部の完全実施には至らなかった。しかし，学年を超えて到達目標と評価方法を教員間で共有することにより，従前にもまして，指導と評価に対する共通認識を持つことが促された。 |
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言語 |
ja |
| 内容記述 |
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内容記述 |
This study primarily aims to implement FUZOKU CAN-DO (a framework comprising the learning objectives to be achieved in each grade of elementary and secondary schools) and to evaluate the measures related to the objectives. The goals of implementing this framework are as follows: (1) to develop materials for teaching and evaluation based on FUZOKU CAN-DO and (2) to modify the framework itself. This report provides specific examples of how the framework was implemented. One thing to be noted here is that this is the first attempt of a full-scale implementation of the framework, which was developed in the previous year. The initial phase of the study involved amending the existing syllabus to include FUZOKU CAN-DO, which prevented the complete implementation of all the framework’s components. The results of the study indicate that using FUZOKU CANDO promoted a shared understanding of teaching objectives among the teaching staff. |
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言語 |
en |
| 出版者 |
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出版者 |
広島大学学部・附属学校共同研究機構 |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 出版タイプ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| ID登録 |
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ID登録 |
10.15027/37548 |
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ID登録タイプ |
JaLC |
| 収録物識別子 |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
1346-5104 |
| 収録物識別子 |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA11551679 |
| 開始ページ |
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開始ページ |
103 |
| 書誌情報 |
学部・附属学校共同研究紀要
THE ANNALS OF EDUCATIONAL RESEARCH
号 43,
p. 103-112,
発行日 2015-03-26
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| 旧ID |
37548 |
AnnEducRes_43_103.pdf (426.4 KB)
