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  1. 広島大学の刊行物
  2. 学部・附属学校共同研究紀要
  3. 42号

持続可能な社会の構築を目指した,「ものづくり教育」のための教材開発とその実践 : 技術を適切に評価し活用できる人材の育成を目指して

https://doi.org/10.15027/35858
https://doi.org/10.15027/35858
37387959-8fd5-4f03-bdd0-62f420a13b46
名前 / ファイル ライセンス アクション
AnnEducRes_42_191.pdf AnnEducRes_42_191.pdf (3.7 MB)
Item type デフォルトアイテムタイプ_(フル)(1)
公開日 2023-03-18
タイトル
タイトル 持続可能な社会の構築を目指した,「ものづくり教育」のための教材開発とその実践 : 技術を適切に評価し活用できる人材の育成を目指して
言語 ja
タイトル
タイトル Development of teaching materials and their application to establish a sustainable society in "manufacturing education" : Enabling students to assess and apply technology for society
言語 en
作成者 嶋本, 雅宏

× 嶋本, 雅宏

ja 嶋本, 雅宏

en Shimamoto, Masahiro

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川田, 和男

× 川田, 和男

ja 川田, 和男

en Kawada, Kazuo

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長松, 正康

× 長松, 正康

ja 長松, 正康

en Nagamatsu, Masayasu

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濱賀, 哲洋

× 濱賀, 哲洋

ja 濱賀, 哲洋

en Hamaga, Tetsuhiro

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アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
主題
主題Scheme NDC
主題 370
内容記述
内容記述 2008年に公示された中学校学習指導要領には,持続可能な社会の構築のための観点が盛り込まれた。また,東日本大震災以来,持続可能な社会を実現するために,限りある資源やエネルギーの利用についてひとりひとりが考えていかなければならない状況となった。このような状況の中,将来を担う子どもたちには,生活や社会の中で利用されている技術を適切に評価し活用しようとする能力や態度が求められる。しかし,新学習指導要領から必修となった「プログラムによる計測・制御」に関する教材は,ライントレースや障害物を回避するためのロボットが多く,生活や社会との結びつきを意識したものは少ない。そこで,本研究では,「自動ドア」をモデルとした教材を開発し,計測・制御に関する技術の在り方や活用の仕方などに対して,客観的に判断・評価し,主体的に活用できる生徒の育成を目指した授業計画を作成し,実践と考察を行った。
言語 ja
内容記述
内容記述 The goal of the establishment of a sustainable society is included in the junior high school Course of Study that was promulgated in 2008. Since the earthquake in eastern Japan, we must examine the limited resources and energy to support the establishment of a sustainable society. In this situation, children responsible for the future must assess and apply technology for society. However, teaching materials about "measurement and control of the program" became compulsory in the new Course of Study, especially those dealing with robots for avoiding obstacles and tracing lines in many cases, whereas fewer materials addressed deal with society. Therefore, we developed teaching materials modeled after "The automatic door;" we created a lesson plan that trains students who can take initiative, judge and assess objectively a material's method of use, and understand technology measurement and control, and we conducted a practice and discussion.
言語 en
出版者
出版者 広島大学学部・附属学校共同研究機構
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.15027/35858
ID登録タイプ JaLC
収録物識別子
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1346-5104
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11551679
開始ページ
開始ページ 191
書誌情報 学部・附属学校共同研究紀要
THE ANNALS OF EDUCATIONAL RESEARCH

号 42, p. 191-199, 発行日 2014-03-24
旧ID 35858
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Ver.1 2025-02-27 13:20:13.168905
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