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  1. 広島大学の刊行物
  2. 学部・附属学校共同研究紀要
  3. 37号

算数科・数学科における協同的創造力の育成 : 創造性の基礎を育成する授業の創造

https://doi.org/10.15027/26361
https://doi.org/10.15027/26361
6c593dd8-7380-4246-a418-f451994b2a9c
名前 / ファイル ライセンス アクション
AnnEducRes_37_337.pdf AnnEducRes_37_337.pdf (1.7 MB)
Item type デフォルトアイテムタイプ_(フル)(1)
公開日 2023-03-18
タイトル
タイトル 算数科・数学科における協同的創造力の育成 : 創造性の基礎を育成する授業の創造
言語 ja
タイトル
タイトル Improvement of cooperative creativity through learning in elective subject (Arithmetic / Mathematics)
言語 en
作成者 村上, 良太

× 村上, 良太

ja 村上, 良太

en Murakami, Ryouta

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川﨑, 正盛

× 川﨑, 正盛

ja 川﨑, 正盛

en Kawasaki, Masamori

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妹尾, 進一

× 妹尾, 進一

ja 妹尾, 進一

en Senoo, Shinichi

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植田, 敦三

× 植田, 敦三

ja 植田, 敦三

en Ueda, Atsumi

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松浦, 武人

× 松浦, 武人

ja 松浦, 武人

en Matsuura, Taketo

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アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
主題
主題Scheme NDC
主題 370
内容記述
内容記述 広島大学附属三原学園算数科・数学科では, 算数科・数学科における協同的創造力を, 「これまで学習してきた基礎的な知識や技能を活用して, 他者とかかわり合いながら, 新しい考え方を身に付けたり, 課題を追究していこうとする力」と捉えた。そして, 協同的創造力の基盤としての創造性の基礎を, 「既習事項を広げたり, 関連付けたりする力」, 「多面的に物事を見る力」, 「自分の考えを共通の言葉を使って筋道立てて分かりやすく構成し, 表現する力」の3つの力の総体と理解し, 日々の授業実践を通して重点的に指導し, 学習を通して構造化された知識そのものも『創造性の基礎』として位置づけたいと考える。
言語 ja
出版者
出版者 広島大学学部・附属学校共同研究機構
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.15027/26361
ID登録タイプ JaLC
収録物識別子
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1346-5104
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11551679
開始ページ
開始ページ 337
書誌情報 学部・附属学校共同研究紀要
THE ANNALS OF EDUCATIONAL RESEARCH

号 37, p. 337-342, 発行日 2009-03-31
旧ID 26361
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Ver.1 2025-02-27 12:49:48.837729
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