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職員室文化に関する調査研究（３）
https://doi.org/10.15027/42634
https://doi.org/10.15027/42634b8880f7d-693a-4199-9f5c-6c1d6241d4e6
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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JEducSci_10_25.pdf (6.8 MB)
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| Item type | デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) | |||||||||||||||||
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| 公開日 | 2023-03-18 | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | 職員室文化に関する調査研究（３） | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | A Survey Study about Shokuinshitsu (Faculty Room) Culture (III) | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 作成者 |
林, 孝
× 林, 孝
× 米沢, 崇
× 藤井, 瞳
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| アクセス権 | ||||||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||||||||
| 権利情報 | ||||||||||||||||||
| 権利情報 | Copyright (c) 2017 広島大学大学院教育学研究科学習開発学講座 | |||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | Faculty Room Culture | |||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | Development of Competence | |||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | Tradition and Culture of School | |||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 職員室文化 | |||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 教師の力量形成 | |||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 学校の伝統・文化 | |||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||||||||
| 主題 | 370 | |||||||||||||||||
| 内容記述 | ||||||||||||||||||
| 内容記述 | The purpose of this paper is to identify the appearance of “Shokuinshitu (faculty room) culture", which contributes to the development of competence among faculty members, through an analysis of interviews with one in-service teacher. These interviews were analyzed using SCAT proposed by Otani (2008) on a trial basis. As a result, the following two situations were identified. 1) “Teacher A" examined the “efforts that had become tradition at the school" and learned the facts regarding the thoughts and expectations of the local community. In addition, through his involvement with children efforts and efforts as a teacher, he tried to reconstitute the meaning of understanding children and collaborating & cooperating with parents. This encouraged him to rebuild his ability as a teacher. 2) “Teacher A" noticed the current state of the “purpose of means" seen in long-standing and worthwhile efforts at “Primary School A". So, he recalled the values that were important in the day-to-day educational activities that teachers and staff inherited frequently in the schools where he had worked so far. This led him to make proposals contributing to school development engaged in distinctive education unique to “Primary School A". | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 内容記述 | ||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||||
| 内容記述 | 本稿は，2016年6月12日に開催された日本教育経営学会第56回大会で発表した内容を加筆・修正したものである。 | |||||||||||||||||
| 内容記述 | ||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||||
| 内容記述 | なお，本研究は，科学研究費補助金 基盤研究（C）「特色ある開かれた学校づくりに資する職員室文化の発掘と継承に関する研究」（研究課題番号：JP23531060，研究代表者：林孝），科学研究費補助金 基盤研究（C）「『職員室文化』の継承による学校づくり推進のための力量形成に関する研究」（研究課題番号：JP15k04299，研究代表者：林孝）の継続的な研究成果の一部である。 | |||||||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||||||
| 出版者 | 広島大学大学院教育学研究科学習開発学講座 | |||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||||||
| ID登録 | 10.15027/42634 | |||||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 1883-8200 | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AA1244667X | |||||||||||||||||
| 開始ページ | ||||||||||||||||||
| 開始ページ | 25 | |||||||||||||||||
| 書誌情報 |
学習開発学研究 Journal of Learning Science 号 10, p. 25-32, 発行日 2017-03-16 |
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| 旧ID | 42634 | |||||||||||||||||
