WEKO3
アイテム
初等教員養成カリキュラムの非言語的行動スキルの向上評定に基づく分類
https://doi.org/10.15027/31502
https://doi.org/10.15027/31502cf1c109e-32e7-481d-8cf1-2066dccaad97
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
JEducSci_4_15.pdf (659.4 KB)
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| アイテムタイプ | デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) | |||||||||||||||||
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| 公開日 | 2023-03-18 | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | 初等教員養成カリキュラムの非言語的行動スキルの向上評定に基づく分類 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | The Classification based on the Improvement of Nonverbal Behavior skills through Elementary School Teacher Training Curriculums | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 作成者 |
野中, 陽一朗
× 野中, 陽一朗
× 沼, 昂佑
× 井上, 弥
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| アクセス権 | ||||||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||||||||
| 権利情報 | ||||||||||||||||||
| 権利情報 | Copyright (c) 2011 広島大学大学院教育学研究科学習開発学講座 | |||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | Elementary School Teacher Training Curriculums | |||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | Nonverbal Behavior skills | |||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | Classification | |||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | Teacher | |||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 初等教員養成カリキュラム | |||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 非言語的行動スキル | |||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 分類 | |||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 教師 | |||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||||||||
| 主題 | 370 | |||||||||||||||||
| 内容記述 | ||||||||||||||||||
| 内容記述 | The purpose of this experiment was to investigate the classification based on the improvement of nonverbal behavior skills through elementary school teacher training curriculums. For this purpose, we selected 30 elementary school teacher training curriculums which are necessary conditions for becoming teachers. Twenty university students were asked to evaluate each curriculum based on the effect of improving teacher's nonverbal behaviors. The results showed (1) elementary school teacher training curriculums can improve university student's nonverbal behaviors, (2) five clusters was extracted on the basis of improvement on nonverbal behaviors through elementary school teacher training curriculums, and (3) each cluster has the characteristic of the improvement rating. On the basis of the results of this study, we discussed the problems of the future of the elementary school teacher training curriculum's studies for improving nonverbal behaviors. | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||||||
| 出版者 | 広島大学大学院教育学研究科学習開発学講座 | |||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||||||
| ID登録 | 10.15027/31502 | |||||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 1883-8200 | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AA1244667X | |||||||||||||||||
| 開始ページ | ||||||||||||||||||
| 開始ページ | 15 | |||||||||||||||||
| 書誌情報 |
学習開発学研究 Journal of Learning Science 号 4, p. 15-19, 発行日 2011-03-31 |
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| 旧ID | 31502 | |||||||||||||||||
