WEKO3
アイテム
協同学習を捉える諸概念と教授学習法の概観
https://doi.org/10.15027/30238
https://doi.org/10.15027/302389828861f-336b-49f4-b735-1b9322de0254
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
JEducSci_1_111.pdf (263.4 KB)
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| Item type | デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2023-03-18 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 協同学習を捉える諸概念と教授学習法の概観 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | The Review for the Variation of the Concept and the Methods of "Collaborative Learning" | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 作成者 |
沖林, 洋平
× 沖林, 洋平
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| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 権利情報 | ||||||||||
| 権利情報 | Copyright (c) 2007 広島大学大学院教育学研究科学習開発学講座 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Collaborative learning | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Concept | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Comprehension monitoring | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 協同学習 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 概念 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 理解のモニタリング | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||
| 主題 | 370 | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述 | Collaborative learning is an interdisciplinary damain which works to further scientific understanding of learning and teaching as well as engage in the design and implementation of learning innovations. Previovs researches which concerns collaborative learning traditionally focused on cognitive-psychological and social-psychogical foundations basis on learning, and which were on designing learning environments (e.g., educational software such as intelligent tutors, programming languages, learning management systems). Over the past decade, researchers have also expanded their focus to the design of curricula, informal learning environments, and policy innovations. Major contributing fields include cognitive science, psychology, computer science, education, neuroscience, and social science. | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 広島大学大学院教育学研究科学習開発学講座 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15027/30238 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1883-8200 | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA1244667X | |||||||||
| 開始ページ | ||||||||||
| 開始ページ | 111 | |||||||||
| 書誌情報 |
学習開発学研究 Journal of Learning Science 号 1, p. 111-114, 発行日 2007-09-01 |
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| 旧ID | 30238 | |||||||||
