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  1. 広島大学の刊行物
  2. 音楽文化教育学研究紀要
  3. 33号

中学校音楽科における主体的・対話的で深い学びに関する研究 : 器楽合奏を行う4名の抽出生徒の思考過程に着目して

https://doi.org/10.15027/50864
https://doi.org/10.15027/50864
8632d0a3-8bed-41b7-a828-8d5bf46954e5
名前 / ファイル ライセンス アクション
MusicCultEduc_33_21.pdf MusicCultEduc_33_21.pdf (1.6 MB)
Item type デフォルトアイテムタイプ_(フル)(1)
公開日 2023-03-18
タイトル
タイトル 中学校音楽科における主体的・対話的で深い学びに関する研究 : 器楽合奏を行う4名の抽出生徒の思考過程に着目して
言語 ja
タイトル
タイトル Research on Proactive, Interactive, and Deep Learning in Junior High School Music Department: Focusing on the Thinking Process of the Four Extracted Students in Instrumental Ensemble
言語 en
作成者 齋藤, 紘希

× 齋藤, 紘希

ja 齋藤, 紘希

en SAITO, Hiroki

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原, 寛暁

× 原, 寛暁

ja 原, 寛暁

en HARA, Tomoaki

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増井, 知世子

× 増井, 知世子

ja 増井, 知世子

en MASUI, Chiseko

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三村, 真弓

× 三村, 真弓

ja 三村, 真弓

en MIMURA, Mayumi

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伊藤, 真

× 伊藤, 真

ja 伊藤, 真

en ITO, Shin

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アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
内容記述
内容記述 We investigate the thinking processes of four extracted students as they provide bottom-up-based instructions to achieve proactive, interactive, and deep learning in instrumental ensembles. In addition, we analyze the reflections of the extracted students using SCAT to clarify how they are transforming their thinking and create diagrams to delineate their learning processes. The results showed that the four participants shared the following features. First, they were performing self-regulated learning and searching for the practice method and way of thinking that they needed in frustration, failure, and task awareness. Second, they were able to develop their own awareness (their role, mission in the instrumental ensemble, and so on) through problem-solving and collaborative learning. Third, the significance of instrumental ensemble was considered through problem-solving while using past learning and creating musical expressions. From these results, the bottom-up-based teaching method in instrumental ensemble can be deemed to have the effect of promoting student’s proactive, interactive, and deep learning.
言語 en
出版者
出版者 広島大学大学院人間社会科学研究科音楽文化教育学領域
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.15027/50864
ID登録タイプ JaLC
収録物識別子
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1347-0205
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11546850
開始ページ
開始ページ 21
書誌情報 音楽文化教育学研究紀要
Bulletin of music culture education

号 33, p. 21-30, 発行日 2021-03-23
見出し
大見出し 論文
言語 ja
見出し
大見出し Articles
言語 en
旧ID 50864
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Ver.1 2025-02-27 10:34:24.200152
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