WEKO3
アイテム
文章理解における要約作業の機能 <資料>
https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2009522
https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2009522b053cc5f-7e3c-4bda-a4bd-87ecd58b44cb
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
JpnJofEducPsychol_30-4_322.pdf (587.8 KB)
|
| Item type | デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) | |||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-03-18 | |||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||
| タイトル | 文章理解における要約作業の機能 <資料> | |||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||
| タイトル | Functions of Summarizing in Prose Comprehension | |||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||
| 作成者 |
石田, 潤
× 石田, 潤
× 桐木, 建始
× 岡, 直樹
× 森, 敏昭
|
|||||||||||||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||||||||||||
| 主題 | 140 | |||||||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||||||||||||
| 主題 | 370 | |||||||||||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||||||||||
| 出版者 | 日本教育心理学会 | |||||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 0021-5015 | |||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AN00345837 | |||||||||||||||||||||
| 開始ページ | ||||||||||||||||||||||
| 開始ページ | 322 | |||||||||||||||||||||
| 書誌情報 |
教育心理学研究 教育心理学研究 巻 30, 号 4, p. 322-327, 発行日 1982-12-30 |
|||||||||||||||||||||
| 旧ID | 27826 | |||||||||||||||||||||
