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アイテム
学習課題の内容分析とそれに基づく学習支援システムの設計・開発 : 算数を事例として
https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2009413
https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/20094132cf787ea-461c-4991-9a6b-4cd7dd863894
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
TJSISE_30-1_8.pdf (1020.9 KB)
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| Item type | デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2023-03-18 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 学習課題の内容分析とそれに基づく学習支援システムの設計・開発 : 算数を事例として | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Content Analysis and Development of Interactive Learning Environments: In Case of Arithmetic | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 作成者 |
平嶋, 宗
× 平嶋, 宗
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| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 権利情報 | ||||||||||
| 権利情報 | Copyright (c) 2013 教育システム情報学会 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 内容分析 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Information Structure Oriented | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 算数文章題 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 学習支援システム | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | ICT基盤 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||
| 主題 | 370 | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述 | This review introduces a series of researches of interactive learning environments for arithmetic based on analysis of learning content as a promising approach to realize advance learning and teaching activities on ICT infrastructure. In the content analysis, problems used in exercises are analyzed and modeled them with structural representation. Then, learning and teaching activities are designed based on the modeled problems. In this review, as concrete researches, structurization of calculation problems of fraction in order to diagnose erroneous answers is described as the first one. Then, a framework of structurization of arithmetical word problems and a function of problem explanation are reported. Moreover, several systems of problem-authoring and learning by problem-posing designed based on the framework are introduced. | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 教育システム情報学会 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| 関連情報 | ||||||||||
| 識別子タイプ | DOI | |||||||||
| 関連識別子 | 10.14926/jsise.30.8 | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1341-4135 | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 2188-0980 | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AN10474042 | |||||||||
| 開始ページ | ||||||||||
| 開始ページ | 8 | |||||||||
| 書誌情報 |
教育システム情報学会誌 Transactions of Japanese Society for Information and Systems in Education 巻 30, 号 1, p. 8-19, 発行日 2013 |
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| 旧ID | 45834 | |||||||||
