{"created":"2025-02-21T01:53:53.119396+00:00","id":2005957,"links":{},"metadata":{"_buckets":{"deposit":"6146e722-f64a-4ca2-9531-45310207e58d"},"_deposit":{"created_by":41,"id":"2005957","owner":"41","owners":[41],"pid":{"revision_id":0,"type":"depid","value":"2005957"},"status":"published"},"_oai":{"id":"oai:hiroshima.repo.nii.ac.jp:02005957","sets":["1730444908512:1730444916333"]},"author_link":[],"item_1617186331708":{"attribute_name":"Title","attribute_value_mlt":[{"subitem_title":"J.マイヤー教育社会学の理論的・実証的研究","subitem_title_language":"ja"}]},"item_1617186419668":{"attribute_name":"Creator","attribute_type":"creator","attribute_value_mlt":[{"creatorNames":[{"creatorName":"藤村, 正司","creatorNameLang":"ja"},{"creatorName":"Fujimura, 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p45   第4節 チャーターモデルの比較分析 / p54  第3章 教育組織存立論 / p66   第1節 従来の教育組織論の検討 / p66   第2節 マイヤーらの「合理的神話」論 / p73   第3節 「合理的神話」論の効用と補正 / p77  第4章 カリキュラム論 / p85   第1節 世界システム論の提示 / p87   第2節 カリキュラムの時間配分の時系列的特徴 / p91   第3節 機能主義と歴史葛藤論の修正 / p95  第5章 大衆教育拡大論 / p103   第1節 大衆教育の拡大に関する機能主義論と葛藤論 / p104   第2節 世界的宗教としての大衆教育 / p110   第3節 大衆教育の「再構築」 / p114 第2部 J.マイヤー教育社会学の実証的研究  第6章 教職選択分析-チャーターモデルと合理的選択モデルの比較- / p123   第1節 問題と仮説 / p123   第2節 新規学卒者の教職選択の動向 / p127   第3節 分析結果 / p130   第4節 結果の考察 / p134  第7章 教育組織の官僚制化に及ぼす集権化の影響 / p139   第1節 問題と仮説 / p139   第2節 分析結果 / p147   第3節 結果の考察 / p150  第8章 カリキュラムの時間配分-その比較制度分析- / p155   第1節 問題と仮説 / p155   第2節 分析結果 / p160   第3節 結果の考察 / p165  第9章 言語カリキュラムの時間配分-その比較制度分析- / p170   第1節 問題と仮説 / p170   第2節 分析結果 / p176   第3節 結果の考察 / p181  第10章 教育人口拡大の分析-世界システム論の指標化の試み- / p184   第1節 問題と仮説 / p184   第2節 分析結果 / p187   第3節 世界システム論の指標化 / p189   第4節 結果の考察 / p193  終章 要約と限界 / p196   第1節 教育社会学とマイヤー学派 / p196   第2節 マイヤー新制度学派の理論的特徴 / p199   第3節 要約、限界そして展望 / p205 文献目録 / p210 付表 / p226 あとがき / 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