2026-03-11T16:14:13Z https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/oai

oai:hiroshima.repo.nii.ac.jp:02017812 2025-06-04T02:41:28Z 1727147343679:1730442816347:1730442826162

これからの教育実習 : 国語科における観察実習の研究(3) Notes of the Teaching practice on the Japanese language education (2) 村山, 太郎 Murayama, Taro 金子, 直樹 Kaneko, Naoki 江口, 修司 Eguchi, Syuji 金尾, 茂樹 Kanao, Shigeki 石井, 希代子 Ishii, Kiyoko 重永, 和馬 Shigenaga, Kazuma 川中, 裕美子 Kawanaka, Yumiko 井上, 泰 Inoue, Yasushi 竹盛, 浩二 Takemori, Koji 竹村, 信治 Takemura, Shinji 川口, 隆行 Kawaguchi, Takayuki 小西, いずみ Konishi, Izumi 佐藤, 大志 Sato, Takeshi 間瀬, 茂夫 Mase, Shigeo 佐々木, 勇 Sasaki, Isamu 田中, 宏幸 Tanaka, Hiroyuki 370 本研究は,教育実習Bにおける教育実習生の顕著な課題を析出し,課題克服の働きかけを考察することで教育実習Bで使用する観察実習生による記述シートを改善・修正するものである。研究最終年次である三年次の本年度では,観察実習生の主体化する国語の授業観を指摘し,このテキスト観からする国語の授業の問題点を議論の俎上にのぼせ分析し,有効な働きかけの足場を示すものである。また,その足場からする観察実習Bへの参加が授業力獲得に繋がることを,観察記録や講話記録を分析することで明らかにする。以上の考察を通して,広く実習生の“学び"を呼びかける。 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 広島大学学部・附属学校共同研究機構 2013-03-22 VoR 1346-5104 AA11551679 39 学部・附属学校共同研究紀要 41 45 39 THE ANNALS OF EDUCATIONAL RESEARCH https://doi.org/10.15027/34651 https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2017812 jpn open access