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oai:hiroshima.repo.nii.ac.jp:02017627 2025-06-04T02:36:56Z 1727147343679:1730442816347:1730442829298

算数科・数学科における協同的創造力の育成 : 創造性の基礎を育成する授業の創造 Improvement of cooperative creativity through learning in elective subject (Arithmetic / Mathematics) 村上, 良太 Murakami, Ryouta 村上 Murakami 良太 Ryouta 川﨑, 正盛 Kawasaki, Masamori 川﨑 Kawasaki 正盛 Masamori 妹尾, 進一 Senoo, Shinichi 妹尾 Senoo 進一 Shinichi 植田, 敦三 Ueda, Atsumi 植田 Ueda 敦三 Atsumi 松浦, 武人 Matsuura, Taketo 松浦 Matsuura 武人 Taketo open access 370 広島大学附属三原学園算数科・数学科では, 算数科・数学科における協同的創造力を, 「これまで学習してきた基礎的な知識や技能を活用して, 他者とかかわり合いながら, 新しい考え方を身に付けたり, 課題を追究していこうとする力」と捉えた。そして, 協同的創造力の基盤としての創造性の基礎を, 「既習事項を広げたり, 関連付けたりする力」, 「多面的に物事を見る力」, 「自分の考えを共通の言葉を使って筋道立てて分かりやすく構成し, 表現する力」の3つの力の総体と理解し, 日々の授業実践を通して重点的に指導し, 学習を通して構造化された知識そのものも『創造性の基礎』として位置づけたいと考える。 広島大学学部・附属学校共同研究機構 2009-03-31 jpn departmental bulletin paper VoR https://doi.org/10.15027/26361 https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2017627 10.15027/26361 1346-5104 AA11551679 学部・附属学校共同研究紀要 THE ANNALS OF EDUCATIONAL RESEARCH 37 337 337 342 https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/record/2017627/files/AnnEducRes_37_337.pdf 1.7 MB